「當自己擁有什麼時候，就越要幫助沒有的人！」
這是之前在當家教時候所領悟的一種感慨。
說實在話，我數學很好，因此我常常會去想，那些數學不好的人
，他會用什麼角度去思考數學問題。
有次我在教一個學生時候，他問我一個足以令人吐血的問題：「
為何 sin x / x 不能直接消掉變成 sin啊？」
對於稍微學過代數的人，這真的聽了會很吐血，那時候我馬上想
：「雖然這的確聽了讓人抓狂∼但也的確是個有趣的角度啊！」
於是我就開始從函數的概念、代數符號書寫習慣等角度，跟他說
這問題的確很有趣，可是依照大家一般的習慣是不能這樣消去的
。
我特別強調「大家的習慣」，因為我覺得他想法很有創意，只是
不合乎大家的習慣而已。
後來他跟我說，我是個好人，他以前所有老師聽到他問的問題，
很多都是馬上回以言語譏諷的。我當時跟他說，那沒什麼，因為
我很能體會那種所謂沒有某種天份的感覺。
我數學很好，但是我音樂很差。雖然不少人都跟我說要會一兩種
樂器才把得到妹，但我樂器能力就是很差，事實上我曾去學過不
少樂器，但最後總是鎩羽而歸。
看著那些學一兩個月很快就能上手的人，我知道我沒音樂方面的
天份，如果我硬要有的話，可能需要付出更多的努力才能學習到
。
那種沒有天份的感覺，我永遠無法忘記，因此對於那些沒數學天
份的人，我也無法棄之不管。我覺得，因為我數學不好，因此我
必須更努力去幫助那些數學很好的人。我能體會他們心裡，我想
更幫助他們。
可是有時候這會帶給我一些煩燥，有一次我要跟一個大一學弟說
微分的基本原理。說了半天，對方還是無法體會，我看到他焦急
的模樣，心裡也慌了，該怎麼辦呢？
我走在路上，思考著那些沒有數學的人，他們心裡想法。就好像
我去學習樂器一樣，看著那些人一下子就能學上手的效率，心理
也會十分焦急。
我數學的確很好，但我還是不夠好！因為我無法讓那些數學不好
的人也能變得數學好，我果然還是不足！
後來我跟那個學生聊其他事情後，我發現他似乎蠻喜歡滑板的，
於是我靈機一動，跟他聊說：「我在玩時候，都會很怕滑板速度
會突然變很快，該怎麼辦呢？」
只見他眼睛發亮，跟我講了很多關於斜坡的常識。
「喔∼我懂了！那速度似乎會跟斜坡斜率有關吧？」
「可以這麼說吧！當你覺得越快時候就是你到一個很斜的地方囉」
「那我們要怎麼去量測斜率呢？」
他想了很久，跟我說他要思考一天。到了第二天晚上，他跟我說
了他的看法，尤其是拋物線的斜率原理。我跟他說這就是微分的
基礎！接著從這裡切入去跟他說很多微分學的常識，這次！他終
於懂了！
他欣喜若狂，我也十分高興，我覺得我數學功力似乎又有成長。
當自己越擁有什麼時候，就要越去幫助沒有這方面東西的人。我
開始有了體悟。
無論是知識，甚至是金錢財富。我一直記得一句話，富翁跟乞丐
居然同存在這個世界上，這是多麼可恥的事情！當自己開始賺錢
時候，不知道為什麼，越想起自己在大學時候窮得要死的日子。
有時候看到那些真的沒有能力富有的人，心裡真的會很感傷呢！
或許這種感覺，在自己更加富有後，會更加強烈吧！
或許我，就應該像這樣，不斷付出吧....我不斷給自己這樣的期
許.....
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